ちばテク市原校で磨く「専門技能」と「対人スキル」。将来を支える、強固な土台づくり

当校は職業訓練を行う場所ですので、技術や技能を習得していただくのはもちろんのことです。しかし、その前にまず「1人の社会人として立派に行動できるようになること」を身につけてもらいたいと考えています。

就職して数年経つと後輩が入ってきます。そのときに、自分が教えてもらったことを次の世代へきちんと指導できるようになってほしいですね。そして、市原テクノスクールの後輩が入ってきたら、特に気にかけてもらえたら嬉しいです。そのような思いを込めて、日々の訓練を行っています。

そのような思いをお持ちなのは、社会人経験者の方が多い印象です。

「今持っている技術にプラスアルファの強みを身につけ、より良い条件で就職したい」と、現在の状況からキャリアアップしたいと考えている方や、「これまでの職業ではこれ以上の収入アップが見込めない」という悩みを抱え、職種変更（ジョブチェンジ）を目指す方もいます。

私は電気分野を担当しているため、電気関連の道へ進まれる方をサポートする機会が多いのですが、他の訓練科でも同様の悩みや目標を持つ方がたくさんいらっしゃいます。

入校してから修了までの間にぶつかる壁としては、大きく2つあると考えています。

1つ目は、特に若い方に多いのですが、学生時代の生活習慣からなかなか抜け出せないという点です。まずは「毎日休まずに登校し、規則正しい生活を送る」という、社会人としての基本を身につけられるかどうかが最初のハードルになります。

2つ目は、日々の訓練の中で「技能や技術をきちんと身につけられるか」という不安です。テストなどの成績が思うように振るわないと、本人たちも悩んでしまい、モチベーションが下がってしまうことがあります。

入校当初はこれといった目的がなく、授業にも身が入らない様子で、どちらかといえば手のかかる訓練生がいました。しかし、ある時を境に驚くほど姿勢が変わり、それからは遅刻や欠席も一切なくなりました。

そのまま無事に就職しました。数年後に当校へ顔を出してくれたとき、その受け答えが本当にしっかりとしていて驚かされました。

その修了生の就職先は「もし今より良い条件の会社があるなら、そちらへ移ってもいいよ」というキャリアアップの転職に寛大な方針を持っていました。そのため、彼は実際に一度他の会社に転職して経験を積んだそうです。しかし、最終的には「やはりここが良い」と、最初に就職した会社に戻っていきました。

目的のなかった彼が、自分の意志でキャリアを選択し、古巣の会社からも必要とされている。その姿を見たときは、本当に大きな成長を遂げてくれたのだと一番強く実感しました。

就職した後の壁としては、当校で学んだこと以外の新しい仕事をたくさんこなさなければならない、という点です。当校の訓練期間内で教えられることには限りがありますので、現場に出てからの多種多様な業務に対応するのは大変だと思います。

ただ、これについては日々の仕事の中で一つずつ覚えていったり、色々と試してみたりするしかありません。時には失敗することもありますが、その失敗こそが貴重な経験になります。毎日の積み重ねのなかで乗り越えていってほしいです。

実際に働き始めた後で挫折してしまうケースは、大きく分けて2つのパターンが考えられます。1つは、技術的な面で周囲に追いつけず焦りを感じてしまうパターン。もう1つは、人間関係や、お客様との関わりの中で精神的に疲弊してしまうパターンです。

当校では、コミュニケーション能力を伸ばす目的で、「人材力向上」をテーマにした講習を行っています。

実践的で基本的なコミュニケーションの訓練を実施しています。例えば「自分から進んで声をかける」「相手の言っていることを正確に聞く」といった、基礎的なところから学びます。その成果もあってか、日ごろからどのクラスもみんな仲良く訓練に励んでいます。

成果が出やすい方の共通点として、まずは出された課題に対して前向きに取り組めることが挙げられます。与えられた課題を受け身でこなすのではなく、「自分からどんどん積極的に進めていこう」という姿勢がある方です。

わからないことがあればきちんと質問をして、課題が終われば「次はこれをやってもいいですか」と自ら進んで取り組むような方は、やはり成果が出やすいですね。

もちろん、自主学習への向き合い方も重要です。例えば、自宅に帰ってからきちんと復習の時間を取れる方は伸びます。ただ、自宅での勉強は難しいという環境の方もいますので、そうした場合は訓練中の時間を利用します。

当校では放課後などに補習を行うこともあります。そうした場にきちんと参加できるかどうかが分かれ道です。たとえ勉強が苦手であっても、補習などの機会に進んで参加する方のほうが、最終的には良い結果を出していると感じます。

指導する上で一番大切にしているのは、「どのように教えれば、その人が本当に理解してくれるか」を突き詰めることです。これは私の個人的なこだわりでもありますが、いくら教科書通りに「ここにこう書いてあるから覚えてください」と説明しても、それではなかなか身につきません。

特に私が指導を始めたばかりの頃に意識したのは、「自分が教わる立場だったら、どのように説明してもらえたら一番納得して理解できただろうか」という視点でした。

同じ訓練科の指導員はもちろん、他の訓練科の指導員の方々の教え方も参考にしています。分かりやすい説明のコツや良い指導法があれば、とにかく貪欲に取り入れて、日々の指導に活かすように心がけています。

特定の一人の話ではないのですが、入校当初は座学が苦手だったり、実技作業で周囲より遅れてしまったりする訓練生がいます。しかし、日々の訓練を続けていくうちに、今までできなかったことができるようになっていきます。

特に実技の作業は、習得のスピードに個人差があるため、一定のレベルに到達するまで少し時間がかかるケースもあります。それでも、毎日の積み重ねで周囲との差がだんだん縮まっていくと、本人たちも目に見えて自信がついていくのが分かります。そうなると、行動もどんどん良い方向へと変わっていくのです。

最終的に修了して就職していくときには、「勉強が苦手だから」「不器用で作業が遅いから」といった不安や後ろ向きな発言ではなく、「就職先でも頑張っていきます！」と、力強く自信に満ちた言葉を残して旅立ってくれます。その姿を見送るときは、大きく成長したなと実感します。

訓練生たちを見守り、導いていくプロセスには大変なこともありますが、見違えるほど立派に成長した姿を見せてくれたときは、本当にこの仕事をやっていて良かったと心から感じます。

本人が理解できるように粘り強く説明し、その上で実際に体を動かして作業に取り組んでもらいます。実技は繰り返し練習して感覚を養う面もありますが、一度コツさえ掴んでしまえば、作業スピードは自然と上がっていきます。

また、指導員としては、普段の作業の中で「この作業のこの部分は綺麗に仕上げられる」というような、本人だけの小さな強みやこだわりを見つけてあげることも大切にしています。部分的にでも「ここなら負けない」という強みを見つけることができれば、それが大きな自信へとつながっていくはずです。

自信をつけて変わっていく訓練生たちの姿を見ていると、こちらもパワーをもらえます。「また次も頑張ろう」という、原動力にもなっていると感じます。